Инфекционные болезни встречаются у детей очень часто. Они могут протекать в тяжелой форме, давать осложнения, могут стать причиной инвалидности и даже смерти ребенка.

Целью иммунизации является формирование специфического иммунитета к инфекционному заболеванию посредством искусственного создания инфекционного процесса, который в большинстве случаев протекает без проявлений или в легкой форме.

В то же время для многих инфекционных болезней характерно тяжелое течение. Несмотря на большие возможности современной медицины, они могут давать серьезные осложнения с длительными, стойкими последствиями. К сожалению, неграмотные публикации в средствах массовой информации породили у некоторых родителей необоснованную боязнь прививок и, соответственно, отказ от вакцинации. Это сыграло свою роль в увеличении числа инфекционных заболеваний, в частности, таких как коклюш, краснуха, полиомиелит, дифтерия.

Сегодня практически каждый ребенок может и должен быть привит, родителям надо лишь своевременно обратиться к врачу-педиатру. При выявлении каких-либо индивидуальных особенностей детского организма доктор составит индивидуальный план обследования ребенка, его медицинской подготовки к последующей вакцинации.

В Поликлинике № 2 ОКДЦ ПАО "Газпром" вакцинация проводится согласно национальному календарю прививок, отечественными и импортными вакцинами. Кроме того имеются другие вакцины, зарегистрированные в РФ: против клещевого энцефалита, менингита, гемофильной инфекции, пневмококковой инфекция, вирусного гепатита А.

Не нужно бояться прививок — они спасают здоровье и жизнь наших детей.

Ежегодно в мире от инфекционных заболеваний погибают около 12 миллионов детей. 4 миллиона из них умирают от болезней, которые можно было предотвратить с помощью вакцинации.

У каждого пятого человека на Земле хотя бы однажды в жизни возникали аллергические реакции. Более того, заболеваемость аллергией возрастает. Те, кто страдают аллергией, совершенно правы, задавая многочисленные вопросы. Почему я — аллергик? Как мне избежать аллергических проблем? Как предотвратить аллергическую реакцию? Передаётся ли болезнь по наследству? Как диагностировать аллергию? Как её лечить?

Ребёнок, у которого один из родителей страдает аллергией, подвергается 30-процентному риску развития аллергических реакций. При наличии аллергии у обоих родителей этот риск удваивается. Так аллергия «скачет» от поколения к поколению.

Аллергические реакции многообразны по проявлениям и тяжести течения, они способны вовлекать различные органы и ткани организма.

Существуют разные виды аллергии:

• аллергия дыхательных путей — в виде сенной лихорадки (поллиноза), круглогодичный аллергический ринит, бронхиальная астма;
• пищевая аллергия;
• аллергия на укусы насекомых;
• лекарственная аллергия.

Главным принципом лечения аллергии является исключение контакта с аллергеном, что, правда, не всегда возможно.

Хочется дать несколько советов по предотвращению развития аллергических реакций у детей.

• Кормите ребенка грудью по возможности дольше.
• При выборе детского питания следуйте указаниям врача.
• Избегайте кормления ребенка коровьим молоком до 1 года.
• Не давайте ребенку животного белка (мясо, рыба, яйцо) до 6-7 мес.
• Если Вы впервые даете ребенку новый продукт, ограничьте его минимумом.
• Держите детскую комнату в чистоте, избегайте пыли.
• Ежедневно проветривайте детскую комнату, убирайте ее пылесосом, включая постель.
• Не держите дома животных. Следует быть внутренне готовыми к тому, что если у ребенка развилась аллергия, их придется отдать.
• Не покупайте одежды из чистой шерсти.
• Убедитесь в том, что в доме нет плесени.
• Не курите в присутствии ребенка.
• Ограничьте контакты с пыльцой растений.
• Пользуйтесь только качественной детской косметикой.

Следуйте советам врача, а не слухам о «чудесном исцелении» от аллергии.

Только врач имеет право назначать лечение вашему ребенку. Никогда не принимайте лекарств, не посоветовавшись с врачом! Будьте здоровы.

Для того чтобы справиться с многочисленными нагрузками, школьнику необходимо соблюдать рациональный режим дня. Хорошо составленный и четко соблюдаемый режим повышает работоспособность, успеваемость, дисциплинирует школьника, способствует нормальному росту и развитию.

С возрастом соотношения отдельных компонентов режима по времени меняются, более продолжительными становятся учебные занятия, менее продолжительными прогулки. Могут появиться новые виды деятельности, например, достаточно распространенная сейчас трудовая деятельность школьников в свободное время, дополнительные занятия перед поступлением в ВУЗ. Однако главным в распорядке дня должно быть разумное чередование умственной нагрузки, труда и отдыха.

В силу возрастных и психологических особенностей школьник не может самостоятельно планировать свое время и жестко соблюдать намеченный режим. В этом ему должны помочь родители.

Наиболее рационален подъем в 7 часов утра. Начинать свой день школьнику следует с утренней гимнастики. Она не должна занимать много времени. Утренняя гимнастика улучшает кровоснабжение головного мозга, укрепляет нервную систему, создает бодрое, хорошее настроение. Полезно перед началом занятий совершить прогулку в течение 20-30 мин, это повышает умственную работоспособность и обеспечивает продуктивность усвоения учебного материала.

По возвращению из школы ученик должен пообедать и отдохнуть. Послеобеденный отдых желательно проводить на свежем воздухе.

Приступать к выполнению домашних заданий рекомендуется не ранее 16 часов, т. к. именно в это время начинается второй пик повышения суточной работоспособности.

Для учебных занятий дома школьник должен иметь постоянное рабочее место, соответствующее его росту, и хорошо освещенное. Во время приготовления уроков должны быть устранены источники громкого шума.

Чем заняться в свободное время, школьник решает сам. Это могут быть занятия спортом, чтение, прогулка. Однако очень часто ребенок выбирает телевизор, а в последнее время компьютер. Родители должны знать, что максимальное время продолжительности просмотра телевизионных передач и работы на компьютере в течение дня составляет для младших школьников 1 час, для школьников 10-14 лет — 1,5 часа, для подростков — не более 2-х часов.

Распространенные в последнее время компьютерные игры, интернет очень занимательны и привлекательны, но оказалось, что они совсем не безобидны. Нередки случаи чрезмерного увлечения подобными формами досуга, приобретающего болезненные черты. Поэтому родителям обязательно следует контролировать общение детей с компьютером, особенно в том случае, если это общение начинает играть слишком большую роль в жизни подростка, мешает его учебным занятиям, отнимает время от отдыха и сна.

Важнейшим элементом здорового образа жизни является удовлетворение потребности организма в движении. Ребенок или подросток нормально развиваются только при условии необходимой для его возраста двигательной активности.

Следствием гипокинезии может быть нарушение нормального физического развития из-за увеличения массы тела. Врачи очень обеспокоены тем, что гипокинезия начинает все больше угрожать детям. Огромную часть времени, которая традиционно отводилась подвижным играм, поглощают телевизор и компьютер.

Физическим упражнениям разного характера (уроки физкультуры, зарядка, а также занятия спортом, танцами) девочки должны посвящать 5-12 часов в неделю, мальчики — 7-15 часов.

Школьники должны проводить ежедневно на свежем воздухе не менее 2-3 часов в день.

После напряженного учебного дня школьнику необходим полноценный сон. Его продолжительность зависит от возраста и должна быть для школьника 6-10 лет не менее 10 часов, 11-14 лет — не мене 9 часов, для подростков — не менее 8 часов. Очень полезна прогулка на свежем воздухе перед сном.

Не соблюдение режима дня, гиподинамия, большие нагрузки в школе могут негативно сказаться на здоровье детей, что может привести к развитию у детей заболеваний сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной систем.

В настоящее время в клиническую практику педиатрии широко внедрены современные методы ультразвуковой диагностики, помогающие выявить патологию, быстро и правильно поставить диагноз и, следовательно, как можно раньше приступить к лечению заболевания или к необходимой коррекции состояния маленьких пациентов.

Вопрос ранней диагностики различных форм поражения головного мозга остается одной из актуальных проблем педиатрии. Ультразвуковое исследование головного мозга через большой родничок черепа (нейросонография, НСГ) позволяет определить причину неврологических расстройств у детей раннего возраста. Исследование включает в себя оценку строения головного мозга, наличие дополнительных патологических очагов или образований. Нейросонография помогает при диагностике такого состояния, как повышение внутричерепного давления, давая информацию о размерах жидкостных пространств головного мозга.

Одним из актуальных вопросов ортопедии детского возраста является проблема ранней диагностики заболеваний тазобедренных суставов, в первую очередь, врожденного вывиха бедра. Традиционным видом диагностики патологии тазобедренных суставов остается рентгенологический метод. Однако на раннем этапе он не позволяет оценить все компоненты сустава, кроме того, рентгенологическая нагрузка ограничивает применение этого метода. Преимущества УЗ-метода исследования перед рентгенологическим — это доступность, простота, абсолютная безвредность, более высокая информативность.

Раньше, в доультразвуковую эпоху, помочь в исследовании вилочковой железы (тимуса), отвечающей за состояние иммунной системы маленького пациента, могло только рентгеновское исследование грудной клетки. При УЗ-исследовании мы можем более достоверно и правильно оценить структуру и размеры железы.

Исследования органов брюшной полости (печени, желчного пузыря, поджелудочной железы, селезенки, брыжеечных лимфоузлов), забрюшинного пространства (почек, надпочечников, мочеточников),области малого таза проводятся в любом возрасте. Раннее выявление патологических образований и изменений, иногда протекающих бессимптомно, позволяет предотвратить нарушение функции внутренних органов.

Современные приборы экспертного класса, оснащенные высокочастотными датчиками (в том числе и наш прибор фирмы Philips iU 22) существенно расширили диагностические возможности по исследованиюповерхностно расположенных органов и мягких тканей — мы исследуем молочные, слюнные, щитовидную, паращитовидные железы, мошонку, лимфоузлы, внутрикожные образования, помогаем клиницистам в диагностике посттравматических изменений мягких тканей и т.п.

Сосудистые исследования — группа исследований, которые также в последнее время стали часто использоваться в педиатрической практике. С помощью УЗ-ангиографии можно исследовать различные сосуды, получать информацию о характере кровотока. Оценить сосуды головного мозга, шеи, таких жизненно важных органов, как печень, почки, увидеть начальные нарушения венозного кровотока яичек (варикоцеле), вен нижних конечностей — все это позволяет сделать ультразвуковая доплерография.

УЗ-диагностика — неотъемлемая и необходимая часть раннего диагностического процесса в современной педиатрии.

Состояние здоровья девочки в детстве и юности, профилактика половых инфекций, своевременное лечение гинекологических заболеваний имеет большое значение для возможности рождения здорового ребёнка в будущем. Изучение распространённости гинекологических заболеваний среди девочек показало, что она весьма высока и составляет в среднем от 10 до 12% в зависимости от возраста.

Особое внимание необходимо уделять раннему выявлению признаков гинекологического заболевания (жалобам девочки) и своевременному обращению к детскому врачу-гинекологу в случаях:

• нерегулярных менструаций или их отсутствия у девочек 13–16 лет;
• болезненных, обильных или длительных менструаций;
• частых головных болей;
• неправильного развития наружных половых органов или избыточного роста волос на теле;
• появления болей внизу живота, обильных выделений.

В последние годы резко увеличилось число девочек, имеющих опыт половой жизни при отсутствии необходимых знаний в области контрацепции и профилактики инфекций, передающихся половым путём. Консультации врача-гинеколога помогут подросткам понять, на чём основан тот или иной метод контрацепции, его практические «плюсы» и «минусы», что позволит при необходимости надёжно использовать различные контрацептивные средства. Особое внимание в последние годы уделяется современной микродозированной гормональной контрацепции, признанной во всём мире самым безопасным и 100-процентным методом предупреждения беременности у молодёжи.

Провести глубокое обследование и выработать правильную тактику лечения, не травмируя психику девочки, позволяет современное оснащение гинекологических кабинетов, использование УЗИ органов малого таза, стимуляционные гормональные пробы, вагиноскопия и кольпоскопия в детских гинекологических зеркалах, и другое.

Нарушение осанки – проблема массовая и может коснуться каждого ребенка, так как мышцы требуют постоянной работы для поддержания тонуса и силы. Современное поколение детей меньше времени проводит в движении. Это связано и с повышением комфорта жизни, с развитием технологий. А школьники проводят за столом даже больше времени, чем взрослые (занятия в школе, домашнее задание, компьютер). Зачастую и занятия в спортивных секциях не позволяют решить данную проблему полностью, а при сколиозе некоторые виды спорта противопоказаны.

Надо отметить, что рост ребенка происходит неравномерно. Периоды активного роста приходятся на первые классы школы и подростковый период, когда ребенок наиболее подвержен нарушениям осанки и развитию сколиоза. Поэтому так важно приучать детей с малого возраста к правильному образу жизни и прививать культуру движения.

Регулярное выполнение гимнастики поможет гармоничному росту ребенка, формированию правильной осанки и избавит от многих проблем со здоровьем в будущем.

Вы можете придерживаться простых правил выполнения гимнастики дома:

• Начните с простых упражнений, которые получаются у ребенка – он должен видеть свой успех!
• Используйте игровые элементы, дети с удовольствием выполняют упражнения с мячом или любимой игрушкой.
• Не утомляйте одни и те же группы мышц, меняйте исходное положение.
• Научите ребенка правильно дышать: в исходном положении – вдох, во время выполнения упражнения – выдох. Счет вслух позволит не задерживать дыхание.
• Занятие можно проводить во второй половине дня, но до ночного сна должно оставаться не меньше 3-х часов. Не занимайтесь сразу после еды. Проводите занятия регулярно, не меньше 3-х раз в неделю.
• Занимайтесь в хорошо проветренном помещении.

Хотим предложить несколько простых упражнений, которые могут стать основой вашей гимнастики:

• Исходное положение (И.П.) – лежа на животе, руки согнуты в локтях, пятки соединены. Поднять голову, плечи, руки и удержать навесу, пятки удерживать вместе. Посчитать до 5, повторить 5 раз.
• И.П. – лежа на животе. Поднять голову, плечи, руки – «брасс на груди». 10 движений. Повторить 3-5 раз.
• И.П. – лежа на спине, прижать поясницу к полу. Поднять ноги согнутые в коленях под углом 90 гр., удержать на весу. Посчитать до 5, повторить 5 раз.
• И.П. – лежа на спине, прижать поясницу к полу. Велосипед в «обратную сторону». 10 движений. Повторить 3-5 раз.

Превратите каждое занятие в увлекательную игру, в путешествие во времени и пространстве. Можно ребенку заранее обозначить тему и он будет с нетерпением ждать полета в космос, встречи с индейцами или погружения на морское дно!